【人物簡(jiǎn)介】景榮春（1946—2010)，中共黨員，原船舶與海洋工程學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師,江蘇省級(jí)一類優(yōu)秀課程“理論力學(xué)”組長(zhǎng)，曾獲全國(guó)力學(xué)優(yōu)秀教師、全國(guó)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型、江蘇省道德模范、鎮(zhèn)江市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名普通教師，景榮春同志畢生追隨中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，立足本職，教書育人，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)，至死不渝。他的身上，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師的嶄新精神風(fēng)貌和高尚品德。《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《新華日?qǐng)?bào)》等媒體廣泛宣傳他的先進(jìn)事跡，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

挑出《數(shù)學(xué)手冊(cè)》錯(cuò)誤的力學(xué)教授

早年，學(xué)校的力學(xué)和數(shù)學(xué)同屬于基礎(chǔ)學(xué)科系，當(dāng)時(shí)作為數(shù)學(xué)老師的郭永強(qiáng)，無(wú)意中在《江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)現(xiàn)一篇文章，是關(guān)于四次方程求根方面的。他仔細(xì)一看，作者叫景榮春。他覺(jué)得這篇論文寫得很有見(jiàn)地，在腦海里將學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師都想了個(gè)遍，也沒(méi)有印象有一個(gè)叫“景榮春”的老師。

這一疑慮一擱就是十多年。之后，有一年，學(xué)校缺乏線性代數(shù)老師，便提出讓力學(xué)老師暫時(shí)承擔(dān)一下這門課程。一經(jīng)提出，景榮春老師爽快地應(yīng)了，于是便跟郭老師有了交往。

第一次上數(shù)學(xué)課的景榮春，特意找到郭老師借講義，并且一再聲明，只是借鑒，你放心。郭老師感覺(jué)詫異，這個(gè)老師真是認(rèn)真。學(xué)期結(jié)束后，景老師過(guò)來(lái)還講義，郭老師才得知，僅僅32學(xué)時(shí)的一門課，景老師把整本線性代數(shù)后面的每道題都做了一遍，講義更是準(zhǔn)備了厚厚一本。他瞬間對(duì)面前的老師肅然起敬，也就記住了“景榮春”這個(gè)名字。

2007 年一個(gè)下午，已經(jīng)重病在身的景榮春因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)數(shù)用表問(wèn)題來(lái)找已經(jīng)是數(shù)理學(xué)院黨總支副書記的郭永強(qiáng)。一進(jìn)門，他就發(fā)現(xiàn)桌子上有一道初中題目，他眼睛一亮，問(wèn)道：“咦，是初中數(shù)學(xué)題嗎？”郭老師解釋說(shuō)這是兒子的題目，難度較大，自己一時(shí)沒(méi)有思路，便拿到辦公室研究。景老師一聽(tīng)，更感興趣了。當(dāng)時(shí)就坐下來(lái)，拿著題演算起來(lái)。結(jié)果，一時(shí)也沒(méi)有找到答案。他很認(rèn)真地說(shuō)，帶回去繼續(xù)研究。

第二天一大早，景老師就找上門，拿出了三種解題方案。郭老師也發(fā)現(xiàn)了三種解題方法，一比對(duì)，每個(gè)都不一樣。兩個(gè)人便相見(jiàn)恨晚般聊起數(shù)學(xué)。郭老師無(wú)意說(shuō)到當(dāng)年那篇論文，景老師脫口而出說(shuō)是十年前。之后，郭老師才得知，景老師經(jīng)常拿《數(shù)學(xué)手冊(cè)》推導(dǎo)公式，有一次推導(dǎo)四次方程式時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，便有了那篇論文。一絲慚愧頓時(shí)涌上郭老師的心頭，他想，數(shù)學(xué)老師都是把數(shù)學(xué)手冊(cè)當(dāng)指南，從未懷疑過(guò)。景老師作為力學(xué)老師，居然敢于質(zhì)疑，這需要怎樣一種精神啊！

力學(xué)符號(hào)領(lǐng)域的專家

一般具有理工科常識(shí)的人都知道，力學(xué)符號(hào)必須精準(zhǔn)，一個(gè)小小的正斜體“毫厘之差”，都會(huì)“謬以千里”。景榮春作為力學(xué)老師，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度專注于教學(xué)領(lǐng)域的每個(gè)細(xì)節(jié)，他常常能用一雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)微錯(cuò)誤。

有一年開(kāi)會(huì)，他與原高等教育出版社建筑與力學(xué)分社社長(zhǎng)黃毅有過(guò)一次交談，關(guān)于力學(xué)的符號(hào)規(guī)范問(wèn)題，正體、斜體、黑體、白體等，之后他就開(kāi)始著手研究這個(gè)事。這種編輯問(wèn)題作為高校老師一般不了解，只有出版社才了解。景老師了解后，就開(kāi)始著手鉆研這個(gè)領(lǐng)域。把《量和單位》這本書所有要求都作了研究，還寫了一篇文章，發(fā)表在《力學(xué)與實(shí)踐》上，對(duì)很多老師、作者都有參考價(jià)值。后來(lái)社里的規(guī)范都用上了景教授做的東西。省力學(xué)學(xué)會(huì)專門請(qǐng)他去作報(bào)告，就力學(xué)符號(hào)的規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行專題講座。