多年來，江蘇科技大學(xué)積極服務(wù)江蘇船舶行業(yè)，堅持以培養(yǎng)“興船報國”的卓越船舶科技工程師作為辦學(xué)使命。機械工程學(xué)院瞄準(zhǔn)新工科船海機械類專業(yè)人才培養(yǎng)，以“固本拓新、交叉融合、數(shù)智賦能”的船海機械特色課程，培養(yǎng)交叉知識結(jié)構(gòu)；以“全真環(huán)境、全景展示、全程體驗”的行業(yè)特色教學(xué)資源，構(gòu)建“數(shù)智”虛擬場景；以“多元基地、進階項目、賽課融合”的實踐創(chuàng)新數(shù)智生態(tài)，磨礪實踐創(chuàng)新能力。
融合船海知識 構(gòu)建交叉知識體系平臺
學(xué)院致力于強化學(xué)生“數(shù)智化”能力培養(yǎng)，秉持“厚基礎(chǔ)、強交叉、重應(yīng)用”的教育理念，對課程體系進行全面優(yōu)化升級。在主干課程設(shè)置上，重點打造“數(shù)字化設(shè)計與制造、網(wǎng)絡(luò)化傳感與控制、智能化管控與運維”三大課程群，課程群相互支撐，共同構(gòu)成學(xué)生“數(shù)智化”能力培養(yǎng)的基本保證。新增“船舶及海工機械裝備設(shè)計”等6門課程，專注于船舶海工裝備的數(shù)字化設(shè)計與制造，有效提升學(xué)生的系統(tǒng)性設(shè)計思維和制造工藝能力。同時新設(shè)“工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用”等5門課程，注重機、電、信息等多學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識視野和綜合能力。此外，學(xué)院拓展了“智能裝備故障診斷”等6門智能化管控與運維類綜合實踐課程，課程強調(diào)實踐與創(chuàng)新，提高學(xué)生解決實際問題的能力。在優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)方面，建成“工程導(dǎo)論”“船舶錨泊系統(tǒng)設(shè)計與性能仿真實驗”等10余門國家級及省級一流課程，形成了層次清晰、銜接合理的“數(shù)智化”創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
嵌入行業(yè)資源 打造數(shù)智虛擬工程場景
學(xué)院深入探索高保真虛擬工程場景教學(xué)，培育學(xué)生“數(shù)智化”能力。開發(fā)涵蓋船舶發(fā)動機、船舶鉸錨機、甲板機械、船舶輔機等整機裝備及關(guān)鍵零部件數(shù)字模型120個，支持在虛擬場景中進行零件的設(shè)計、分析和優(yōu)化，提升實踐操作能力。同時精選國內(nèi)外工程院、科學(xué)院院士以及國家級人才在“船海機械大講堂”中的專題前沿講座，特別是關(guān)于智能化改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功案例，錄制58個系列微課。出版了《計算機輔助工藝設(shè)計—CAPP系統(tǒng)設(shè)計》在內(nèi)的16部行業(yè)特色規(guī)劃教材，為船舶行業(yè)的智能化改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，研發(fā)集成CAD/CAE軟件的船舶建造產(chǎn)線數(shù)字化云平臺，實現(xiàn)船舶建造全要素的感知、高效決策與動態(tài)控制，為學(xué)生提供了全方位的“數(shù)智”虛擬制造環(huán)境。
深入船海產(chǎn)業(yè) 搭建產(chǎn)教融合實踐平臺
學(xué)院構(gòu)建“數(shù)智化”實踐創(chuàng)新培養(yǎng)體系，通過深度融合實踐課程、學(xué)科競賽與平臺基地，打造全方位、多層次的實踐教育生態(tài)鏈。通過建立學(xué)科科研基地、校內(nèi)實踐基地和校外實習(xí)基地在內(nèi)的多維度實踐平臺，運用虛擬仿真技術(shù)，實現(xiàn)了船舶機械裝備設(shè)計、制造及控制從多層次到多維度的虛實融合實踐。通過項目驅(qū)動、學(xué)科交叉和校企合作，促進跨學(xué)科、跨校企的導(dǎo)師團隊協(xié)同指導(dǎo)，以提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
學(xué)院設(shè)計了遞階式的實踐課程模塊，涵蓋數(shù)智設(shè)計初探、數(shù)據(jù)驅(qū)動制造、智能感知融合及系統(tǒng)集成開發(fā)，同時將“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)新大賽”等學(xué)科競賽融入實踐課程體系，將科研成果轉(zhuǎn)化為競賽題目，實施賽訓(xùn)結(jié)合的創(chuàng)新訓(xùn)練模式。此外，學(xué)院注重產(chǎn)教深度融合，建立雙導(dǎo)師制度，實施跨界團隊聯(lián)合指導(dǎo)，開展“企業(yè)出題、導(dǎo)師點題、學(xué)生解題”的項目式實習(xí)。運用電子資源庫進行案例教學(xué)和工程訓(xùn)練，依托云平臺進行項目分配、小組研討及多元化考核，有效提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。
下一步，江蘇科技大學(xué)機械工程學(xué)院將繼續(xù)秉持“固本拓新、交叉融合、數(shù)智賦能”的教育理念，在服務(wù)國家海洋戰(zhàn)略需求的道路上，不斷探索與實踐，致力于培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的船海機械類專業(yè)人才，為國家海洋事業(yè)和船舶工業(yè)發(fā)展貢獻力量。（周宏根 鐘偉 張建）
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