【開欄語】師者如光，微以致遠。在第40個教師節來臨之際，為進一步凝聚學校全體教職工“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”的奮發精神，黨委宣傳部特傾情打造“老師，您好”專題欄目，聚焦奮戰在學校教育戰線的部分優秀教師和奮進者，深入宣傳報道他們在教育家精神引領下的杏壇佳話，激勵全體教職工對崇高教育使命的深刻認同與積極擔當，共同為學校事業高質量發展構筑堅實精神基石、匯聚強大正能量。
在第40個教師節來臨之際，我校機械工程學院朱永梅老師被教育部表彰為全國優秀教師。27年前，朱永梅如愿以償成為“一名老師”，此后的她初心如磐扎根教研，立志成為“一名好老師”。二十余載寒來暑往，她扎根教學科研一線，主持的課程進入國家級一流本科課程行列，先后獲全國優秀教師、江蘇省教學名師、全國教創賽一等獎……朱永梅在平凡的崗位上，不忘教育初心，堅持立德樹人，心懷師者大愛，做學生成長路上的大先生、鋪路人。
躬耕教壇寫春秋
“我認為熱愛教學是教師很重要的品質，只要站在講臺上，我心中就充滿神圣的使命感。”朱永梅秉持“教而不研則淺，研而不教則空”的理念深耕教學研究，不拘泥于書本理論，將課程重點落在“實用”上，課課都精彩，堂堂有精進。
朱永梅改革教學方法，開發行業特色教學資源，以船舶機械行業和江蘇地方機械企業為實踐培養平臺，創設了“課堂教學-創新訓練-工程實踐”產教協同的課程教學模式，獲江蘇省產教融合型一流課程。在教學中，她將企業技術難題凝練成適合學生實踐的項目，并逐級進階，和團隊老師一起帶領學生開發了調距槳槳葉重心測量及修正復合平臺，實現槳葉空間姿態實時測量和智能磨削。該成果不僅助力船企提高了制造精度，獲授權發明專利12件，還讓團隊和學生們獲得了國家“挑戰杯”特等獎。
朱永梅持續探索信息技術與教育教學深度融合，撰寫教案達1500余頁，鼓勵學生線上自主學習理論知識，線下研討促進悟學，課堂教學效果顯著提升。作為課程負責人，她主持的《機械設計》在線課程登錄中國大學MOOC網，其中的工程場景均為深入企業實地拍攝。課程一經上線廣受好評，課后評價留言的不僅有受益匪淺的學生，還有初出茅廬的年輕教師——“原來這個知識點還能這樣切入”。《機械設計》獲評國家級一流線上課程、江蘇省首批一流線上線下混合課程。朱永梅也因穩扎穩打的教學作風，7次獲得學校教學考評最高獎“A+”。
奮楫揚帆向深藍
“在新時代，我們教出來的學生必須忠誠、堅韌、有真功夫。”多年來，朱永梅投身深海耐壓裝備設計理論與方法研究，一直與學生抱團作戰，把科研做在生產線上，將學術成果灑向祖國大地。
通過歷時十年的深海耐壓結構疲勞失效機理和可靠性評估研究，朱永梅和團隊建立高強合金耐壓殼極限承載力解析預報模型，已用于多個深海潛水器耐壓艙設計評估，建立基于斷裂力學和損傷容限思想的疲勞評估方法。他們團隊的科研成果“深淵裝備耐壓艙及核心組件關鍵技術與應用”獲2020年上海市科技進步二等獎。她指導研究生研究成果“潛力無限-多層結構深海高壓容器開拓者”在“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國家級銀獎。這些年，她結合主持的國家面上基金項目，指導研究生發表SCI論文40余篇，指導的研究生學位論文獲江蘇省優秀碩士學位論文。
朱永梅認為，科研是培養學生發現問題、查閱文獻、總結歸納、實驗設計、組織實施和科研表達等能力的最好方式。做“新型盤式制動器研發”項目時，她帶著研究生譚雪龍等同學整個暑假都吃住在企業，酷暑天做實驗“酣暢淋漓”，經常工作到第二天凌晨，經過刻苦攻關終于解決了企業迫在眉睫的難題。他們的研究成果，突破了雙推盤大力矩制動、制動間隙實時補償、摩擦副減磨降噪及磨損實時監控等關鍵技術，推動了行業技術進步，取得很好的經濟和社會效益。團隊收獲了江蘇省科學技術進步三等獎，譚雪龍則成為學院唯一以學生為主要完成人獲得省科技進步獎，企業也獲評江蘇省優秀研究生工作站。課題授權發明專利15件，全部在企業轉化，支撐學校獲批江蘇省高價值專利培育示范中心。
德馨如梅育英才
一人行速，眾人行遠。朱永梅說：“我沒有很宏大的理想，只是覺得用所學知識培養人才，讓更多學子投身行業發展是很有意義的。”
1991年，朱永梅從鎮江船舶學院（江蘇科技大學前身）畢業后被分配到鎮江錨鏈廠負責產品設計工作，一干就是7年，隨后她重回校園讀書并留校任教。2008年，朱永梅指導的第一位研究生劉艷梨即將畢業，在就業與深造之間舉棋不定。朱永梅向她分享了個人經歷，劉艷梨深受觸動。她和老師一樣，選擇用所學知識服務行業，在積累了豐富的實踐經驗后又讀博深造、留學交流，成為一名高校教師。2023年，劉艷梨獲評“徐州市優秀女教師”，教書育人的火種在生生不息地延續。
當學生遇到困惑時，朱永梅常以長輩的身份給予建議，不僅是學生學業上的導師，有時也化身他們人生路上的導師。她說：“我的孩子和學生差不多年紀，我看著他們就像看自己孩子。”“親切、負責、亦師亦友”是學生孫天意對朱永梅的印象。學生孫傲說：“朱老師在學術上對我們嚴格要求，在生活中會很真摯地關懷大家，像家人一樣。”
朱永梅謙虛地說：“作為教師，我只是多吃了幾年飯，多走了幾段路，我很感激學校和學院長期以來對我的支持和幫助。我愿意傾盡所有將知識和經驗教授給學生，能得到學生的認可是我從教生涯中最大的收獲。” 朱永梅培養的學生文質兼具，畢業后很快成為單位骨干力量，在完成國家預研項目、省級重大或重點項目中頗有建樹。
【個人簡介】朱永梅，全國優秀教師、江蘇省教學名師。國家一流課程負責人。獲全國高校教師教學創新大賽正高組一等獎等。
