“老師，我可以跟您聊聊嗎？”當(dāng)手機屏幕亮起，顯示著小王同學(xué)發(fā)來的這條信息時，我毫不猶豫地回復(fù)“當(dāng)然可以，隨時歡迎！”我深知小王同學(xué)的情況特殊，因此對他的求助格外重視。隨后我主動與他取得聯(lián)系，約定在校園中一起散散步，以便深入了解他的狀態(tài)。
小王，這個來自偏遠農(nóng)村的孩子，肩上的擔(dān)子卻異常沉重。已經(jīng)去世的父親、體弱多病的母親、年幼的弟弟、高額的債務(wù)、拮據(jù)的家庭經(jīng)濟……使小小年紀(jì)的他就要肩負著家庭的沉重負擔(dān)。懷揣著改變命運的夢想，憑借自身努力，他成功考上了大學(xué)，但現(xiàn)實卻讓他不得不經(jīng)常利用空閑時間去兼職賺錢，送外賣、打臨工、發(fā)傳單是他的生活日常，只為能給家里減輕一些負擔(dān)。然而，生活的重擔(dān)讓他無暇顧及學(xué)業(yè)，加上原本就薄弱的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大二開學(xué)后，他掛科了十多門課程，受到了院級學(xué)業(yè)預(yù)警。生活和學(xué)業(yè)的雙重壓力，像壓在小王身上的兩座大山，讓他喘不過氣來，連續(xù)失眠、盜汗、注意力無法集中等問題接踵而至。
最近，小王的母親病情加劇，需要住院治療，這讓小王更加感到絕望，他覺得自己無法兼顧學(xué)業(yè)和家庭，想要退學(xué)專心去賺錢給母親治病、供弟弟上學(xué)。我深知他內(nèi)心的掙扎與痛苦，因此與他深入分析了當(dāng)前的家庭、學(xué)業(yè)情況，并告訴他：“努力承擔(dān)家庭責(zé)任是令人贊賞的，但退學(xué)不是解決問題的最佳途徑，我們需要從長計議，找到一條既能照顧家庭又能完成學(xué)業(yè)的道路。”
為了幫助小王走出困境，我采取了以下四項措施：
傾注愛心，建立信任
了解到小王近期吃飯和基本生活不能維系，我邀請他一起吃飯，主動給他的飯卡充值，并向?qū)W院匯報了基本情況，幫助他申請了臨時困難補助以保障他的基本生活。針對小王心理壓力巨大的情況，我向他分享了自我心理調(diào)試的方法，并在第二天安排專業(yè)心理老師對他進行了心理指導(dǎo)，希望能夠幫助他緩解壓力。
為了更加全面地了解小王的情況，我主動聯(lián)系了他的母親，雖然她不善言辭，但通過談話過程中的情形，我能夠深切地感受到她對兒子的擔(dān)憂和關(guān)愛。了解到小王自幼與他小姨關(guān)系親密，于是我立刻進行了聯(lián)系，跟她講述小王最近的情況，希望她能給予小王更多的精神支持。
之后，我定期與小王交流，和他一起吃飯、一起散步，并經(jīng)常走訪他的宿舍，請同宿舍室友平時多關(guān)心和鼓勵他，努力讓他感受到關(guān)心和陪伴。在寒暑假期間，我知道小王會去做兼職以補貼家用，這段時間里，我也會經(jīng)常聯(lián)系他，叮囑他注意安全。
通過多方交流，我建立了“輔導(dǎo)員-小王-家庭-親友--室友”為核心的新的支持體系，使小王感受到來自各個方面的溫暖和支持，幫助他度過這段艱難的時光。
多元資助，精準(zhǔn)扶困
首先，我向小王詳細介紹了高?！蔼勝J助勤補免”這一全方位的資助政策和措施，指導(dǎo)他如何申請國家助學(xué)金、學(xué)費減免和生源地貸款，以最大程度上減輕他在校期間的學(xué)費、住宿費等費用。
其次，為了幫助小王更好地平衡學(xué)業(yè)和兼職工作，我?guī)椭?lián)系了一家位于校園附近的企業(yè)做兼職，這份兼職不僅工作難度和工作量適中，而且相對安全和穩(wěn)定，讓他能在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下賺取一定的生活費，以保障他的日常生活開銷。
最后，我鼓勵小王認真學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。我告訴他，學(xué)校有一系列獎學(xué)金政策，通過獲得人民獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金等獎勵，不僅可以解決平時生活費用，還能增強自身的自信心和成就感。我相信，在學(xué)院、老師和同學(xué)們的幫助和指導(dǎo)下，你一定能夠克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
扶學(xué)護航，引領(lǐng)進步
自入學(xué)以來，小王在學(xué)業(yè)上遭遇了嚴峻挑戰(zhàn)，掛科科目多達十余門，其中包括高數(shù)、大學(xué)物理、C++等難度較大的科目，這使他一度感到畢業(yè)前景堪憂。對此，我首先對小王的學(xué)習(xí)潛力和能力表示肯定，然后引用往屆學(xué)長三年完成四年學(xué)業(yè)的成功案例，鼓勵他勇敢面對挑戰(zhàn)，要相信只有付出努力，就能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
為了增強小王的學(xué)習(xí)信心，我建立了“肩并肩”護航團隊，該團隊由研究生黨員、班長、班級同學(xué)等成員組成。這些團隊成員與小王年齡相仿，更容易走近其生活、走進其內(nèi)心，從思想、學(xué)業(yè)上與小王并肩作戰(zhàn)，幫助他走出學(xué)業(yè)低谷、克服學(xué)業(yè)困難。
此外，我還成立了班級篤學(xué)工作小組，該小組由受到學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生參與，并請小王擔(dān)任組長協(xié)調(diào)工作。通過集中或單獨的溝通方式，了解這些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，并督促他們設(shè)立長期和短期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，共同提高學(xué)業(yè)成績。
長遠扶志，激發(fā)動力
我精心策劃并組織了一場以“青春向上 逆風(fēng)飛揚”為主題的班會，引導(dǎo)同學(xué)們通過分享司馬遷、劉強東等勵志名人的故事，激發(fā)內(nèi)在動力。同時，還特別邀請了榮獲“自強之星”稱號的學(xué)長來分享成長經(jīng)歷，以榜樣力量激勵小王和全班同學(xué)要樹立遠大志向，勇于面對困難，不斷自我超越。
之后，組織開展了“看今朝 聊未來”的主題班會活動，邀請專任教師為同學(xué)們分析專業(yè)應(yīng)用前景，并邀請往屆畢業(yè)學(xué)長分享社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，讓同學(xué)們深刻認識到高質(zhì)量學(xué)業(yè)的重要性，幫助每一位同學(xué)盡早明確個人的畢業(yè)規(guī)劃，希望同學(xué)們能在時代的浪潮中勇于擔(dān)當(dāng)，充分利用在校時光，錘煉真才實學(xué)。
為提升小王的綜合素質(zhì)，我鼓勵他要在課余時間積極參加金屬協(xié)會等社團活動，踴躍投身于職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、金相比賽等學(xué)科競賽，并多多參加社會實踐活動，以不斷提升個人綜合素質(zhì)。
有人說，夢想是遙不可及的星辰，但只要肯付出努力，那些星辰終將成為我們腳下的道路。經(jīng)過三年的陪伴和守護，小王成功完成學(xué)業(yè)，并在大三時榮獲國家勵志獎學(xué)金和人民獎學(xué)金三等獎。畢業(yè)后，小王選擇留在長三角地區(qū)從事與專業(yè)相關(guān)的工作，不僅實現(xiàn)了個人價值，也有效改善了家庭經(jīng)濟狀況。天高海闊，正是展翅翱翔的舞臺，相信通過不懈的奮斗，小王同學(xué)未來的道路一定會越走越寬、越走越闊。
【人物簡介】劉志紅，女，中共黨員，講師，材料科學(xué)與工程學(xué)院專職輔導(dǎo)員。先后獲校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀考研指導(dǎo)教師等榮譽；所帶學(xué)生黨支部入選全省黨建工作樣板支部培育建設(shè)單位、指導(dǎo)2個班級獲評江蘇省“先進班集體”、指導(dǎo)學(xué)生獲江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽二等獎；發(fā)表思政論文3篇，主持校級課題2項，參與校級及以上課題3項。
（撰稿：劉志紅 初審：程鵬 二審：程珉 編輯：程鵬）
