寒來暑往，四序遷流。自1983年從上海交通大學畢業被分配至江蘇科技大學工作，到2021年光榮退休，蘇勇已執教38年。三十八載師者春秋，從初出校園的少年到桃李滿園的教授，從一張青澀稚嫩的白紙到一幅流光溢彩的畫卷，從青蔥到花甲，蘇勇一步一個腳印，既勤且嚴，不曾懈怠。回望這一萬三千多天，歲月留下清晰的痕跡，時光刻下斑駁的紋理，但胸懷秉燭解惑之志，蘇勇熱愛依舊，興致盎然。

師道當嚴

“這么多年過去了，很多回學校看望老師的學生還會提到，當年蘇老師真是嚴格啊！”無論是課堂紀律還是作業布置，抑或是復習安排和考試內容，蘇勇始終以高標準要求學生。計算機專業課內容多、難度大，很多基礎課是將來更進一步進行綜合學習的基石，為了確保學生掌握知識，蘇勇一遍遍強調課程的重要性、一次次組織學生研討交流、一回回為學生糾錯答疑……嚴格的要求藏不住溫柔的期待，精益求精，備益求備，“無非是想逼學生多學一點東西”。

蘇勇師道之嚴，不僅嚴在對學生的要求，還嚴在律己立身。計算機編程語言的更新迭代較快，從最初的BASIC語言到其后的C++和Python，每當有新的語言出現，蘇勇都自學新知識、準備新課程。“以前學習資源少，條件有限，都是自己硬著頭皮摸索。”啃得下“硬骨頭”，挑得起“重擔子”，接得住“燙山芋”，日夜不倦中，蘇勇跟緊學科前沿，傳授給學生新鮮實用的知識。盡責、盡力、盡善、盡美，蘇勇嚴格的自我要求已成習慣，“否則過不了自己這關”。

春風化雨

“身為教師，首先要樹立一個信念，我的責任是教書育人，精心教書、潛心育人，永遠是教師的初心和使命。”把講臺站穩站好、把學生教會教成，是蘇勇作為教師的信念。初到學校時，剛剛褪去學生身份的蘇勇在教學方面經驗尚淺。為了把課上生動、教精彩，蘇勇“厚著臉皮”向老教師問道取經。

“多去聽前輩們的課，不是一次兩次，要長期堅持。”蘇勇不斷學習前輩的教課思路、方式和技巧，刻苦鉆研，在學思悟踐中打磨自己的教學能力。今天的蘇勇已經成長為曾經所憧憬的經驗豐富的老教師，他仍然建議年輕的教師多學習多請教。學習過程不僅是教學經驗的傳遞，更是育人信念的傳承，“新老教師之間的傳幫帶非常重要，一定要下功夫，勤學苦練，把自己的教學水平提高”。

育人不僅在課堂上也在課堂外。蘇勇也一直關心、關注著學生成長。他經常去宿舍和學生們聊天，了解學生生活情況和思想動態，亦師亦友的身份讓他成為學生心中的“知心大哥”，“當年班上每一個學生，我都能叫出名字”。以燈傳燈，則心燈不滅。幾十載光陰飛逝，但師生之間的感情卻歷久彌堅。蘇勇與許多學生保持著長久的聯系，有的學生成為人生摯友，有的學生成為業界棟梁，有的學生成為現在江科大的客座教授。

為霞滿天

“從鎮江船院到華東船院再到江科大，從科研處計算中心到計算機學院，我對學校、對學院的感情，至真至深。”蘇勇與學校和學院一起成長，彼此間早已筋骨相織、血脈相連、氣息相應。

2021年退休后，蘇勇被江蘇科技大學張家港校區返聘，繼續在教師崗位上發光發熱。接受采訪時正好是周五下午，蘇勇剛剛結束了指導本科學生畢業設計的視頻會議。現在的他每周在鎮江和張家港之間往返，“覺得自己尚有余熱可發揮，我的課是受歡迎的，教書育人讓我有成就感。有成就感就有動力，一點都不累。”

此外，作為橋牌資深愛好者，蘇勇還計劃利用空余時間繼續鉆研牌技，既發展興趣愛好又鍛煉思維能力。“江科大橋牌協會是鎮江市橋牌協會的理事單位，咱們學校工會組織的棋牌類比賽，獎品幾乎都被我拿遍了。”無論是教學還是橋牌，說起自己真心熱愛的事物，蘇勇笑容生動、眼神有光，虔誠且堅定，自信又從容。

以初心、以匠心，懷真情、懷熱情，蘇勇退休后的生活，依然豐富精彩。