在校園抗疫戰(zhàn)線上有這樣一群人：他們24小時(shí)值守，為師生們做好一日三餐，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；他們晚睡早起，為美麗整潔的校園環(huán)境奔波忙碌；他們背著沉重的噴灑箱，將校園的角角落落仔細(xì)消殺；他們不分晝夜，溫馨守護(hù)每個(gè)樓棟、每間宿舍；他們不分環(huán)境，隨時(shí)隨地保障學(xué)校各項(xiàng)維修搶修……他們都很平凡，很少被人關(guān)注，卻都有一顆滾燙的愛(ài)校愛(ài)生的心，義不容辭奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，他們是最美后勤人。
愛(ài)心配餐，保證讓學(xué)生們吃上熱乎飯菜
“叮！寶寶們，請(qǐng)查收你的今日份菜單！”每天在群里發(fā)起三次“群接龍”，是西苑餐廳“送餐大叔”謝煦的日常工作之一。謝煦負(fù)責(zé)學(xué)校醫(yī)學(xué)觀察區(qū)學(xué)生訂餐工作，為了高效有序完成訂餐，50多歲的他緊跟潮流，建起微信群，用“群接龍”方式幫同學(xué)們訂餐。在學(xué)校封閉管理期間，集中醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的同學(xué)由平常的10人左右，突增至近100人，工作量陡增，訂餐配送的壓力大大增加。“忙到夜里1、2點(diǎn)是常事”，不管多晚，謝煦總是第一時(shí)間登記好訂餐信息，逐條核對(duì)樓棟號(hào)、房間號(hào)、姓名等，確保無(wú)錯(cuò)漏。兩年來(lái)他共服務(wù)同學(xué)訂餐2000多人次，一日三餐從不間斷。為了盡可能縮短配送時(shí)間，確保隔離點(diǎn)的學(xué)生吃上熱乎、美味的飯菜，謝煦也經(jīng)常化身為“大白”，協(xié)同宿管完成送餐任務(wù)。每當(dāng)有學(xué)生從醫(yī)院返回，謝煦都會(huì)關(guān)照送餐員工敲門(mén)的時(shí)候輕一點(diǎn)，讓孩子們多睡一會(huì)兒。“有的學(xué)生口腔潰瘍，也有腸胃不好的，就給他們準(zhǔn)備一些軟爛的食物，粥、面條等等。”他照顧學(xué)生就像照顧自己的孩子一樣。謝煦還把這樣的暖心服務(wù)延伸到了他的訂餐群里。每每遇到學(xué)生提問(wèn)，他總是不厭其煩地認(rèn)真解答，盡最大能力滿(mǎn)足學(xué)生們的個(gè)性化需求。他把自己的那份開(kāi)朗、樂(lè)觀傳遞給隔離區(qū)的同學(xué)們，同學(xué)們親切地稱(chēng)呼他為“送餐大叔”。在西苑學(xué)生餐廳3號(hào)窗口也經(jīng)常能見(jiàn)到謝煦忙碌的身影，“學(xué)生們喜歡到我的窗口打飯，”談起受歡迎的秘訣，謝煦說(shuō)“我喜歡和學(xué)生交流，經(jīng)常用一些時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，很容易和學(xué)生聊上。” 愛(ài)笑的他臉上總是洋溢著歡快與熱情。
大家總是被他的陽(yáng)光感染，卻常常忘了，他既是“大叔”也是“兒子”。謝煦的老母親腎衰竭多年，慣常的血透都是他親自接送和陪伴，為了這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，特別是學(xué)校封閉管理期間，他義無(wú)反顧奔赴一線，將老母親轉(zhuǎn)托給愛(ài)人和保姆照料，在大家和小家面前，毅然選擇舍小家為大家。
“舍不得這群孩子”
“阿姨，我突然變成‘黃碼’了，怎么辦？”面對(duì)突如其來(lái)的“變碼”事件，宿管阿姨陳濱沉著應(yīng)對(duì)：第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生的班主任，把情況報(bào)告給校醫(yī)院，把學(xué)生帶到值班室，安撫學(xué)生情緒……“小姑娘挺緊張的，從下午兩點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，我一直陪著她，希望能給她一點(diǎn)安慰。”陳濱平時(shí)負(fù)責(zé)夢(mèng)溪校區(qū)C5、C7兩棟宿舍樓的管理，刀子嘴豆腐心的她被學(xué)生們稱(chēng)為“陳媽媽”。“晚上別一直打游戲，都早點(diǎn)睡！”“宿舍記得通風(fēng)，不要老是悶著容易生病！”……每次進(jìn)宿舍查衛(wèi)生，陳濱阿姨總是會(huì)送上善意的提醒。“我喜歡和學(xué)生們交流，很多學(xué)生都是我的微信好友”，因?yàn)榕c學(xué)生接觸得多，細(xì)心的陳濱總是能關(guān)注到學(xué)生的一些“特殊情況”。 “有一位貧困生，因?yàn)橐咔椴荒艹鋈ゴ蚬ち耍粗焯斐耘菝娴臉幼犹奶哿耍秃退趯W(xué)院報(bào)告了情況，學(xué)院給她安排了一份勤工儉學(xué)的工作，現(xiàn)在她的生活費(fèi)能解決了。”
少有人知道的是，陳濱患有腰椎間盤(pán)突出，腰部疼痛很厲害，每天下班回去都要做理療緩解癥狀。在收到實(shí)行AB角輪崗住校一周上班的通知后，她沒(méi)有提出任何困難，帶著止疼藥，率先進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)入A崗工作。一周時(shí)間很短暫，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻很漫長(zhǎng)，而她卻能夠始終保持良好的工作狀態(tài)，在A崗工作結(jié)束后的第一天，她才忍著酸痛前往醫(yī)院治療。“馬上就要退休了，希望能站好最后的崗。”今年9月份即將退休的陳濱用她的行動(dòng)和奉獻(xiàn)詮釋著對(duì)后勤工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的不舍。
醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
“好多天沒(méi)回家了，剛回去洗了個(gè)澡，接到電話說(shuō)有學(xué)生需要就醫(yī)，我就趕緊回來(lái)了。”滿(mǎn)頭大汗、風(fēng)塵仆仆，作為學(xué)校醫(yī)學(xué)觀察區(qū)常駐醫(yī)生，這幾乎成了周冰的常態(tài)。入駐醫(yī)學(xué)觀察區(qū)一年多來(lái)，周冰醫(yī)生成了校園里的“夜貓子”，“半夜零點(diǎn)、凌晨三點(diǎn)、破曉六點(diǎn)，校園夜空所有的樣子我都見(jiàn)過(guò)”，因?yàn)榻?jīng)常有學(xué)生半夜被送來(lái)，又或者要外出就醫(yī)，安靜的夜晚常常被突發(fā)狀況打亂。在醫(yī)學(xué)觀察區(qū)，周冰的職責(zé)是做好被隔離學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)、體溫?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。但在實(shí)際工作中，周冰除了做好職責(zé)內(nèi)的事情，他更像是一個(gè)“大管家”：給同學(xué)們準(zhǔn)備充電器、毛巾、洗發(fā)水等各種生活用品；給解除隔離學(xué)生的房間進(jìn)行清潔消殺；和同學(xué)們拉家常，緩解他們的焦慮情緒……周冰說(shuō)，“這些都是醫(yī)生應(yīng)該做的，只是希望學(xué)生們?cè)诟綦x區(qū)也能感到溫暖。”
“我每月1000分鐘的通話時(shí)長(zhǎng)都不夠用了。”校醫(yī)院院長(zhǎng)助理徐勛淦笑著說(shuō)。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，他帶領(lǐng)同志們認(rèn)真做好師生診療、集中醫(yī)學(xué)觀察區(qū)管理、核酸檢測(cè)協(xié)調(diào)、制定隔離工作預(yù)案、師生診療處置方案等工作。因?yàn)橐M(jìn)行大量溝通協(xié)調(diào)的工作，他的話費(fèi)總是超標(biāo)。核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、集中醫(yī)學(xué)觀察區(qū)、校醫(yī)院，徐勛淦總是“在現(xiàn)場(chǎng)”。長(zhǎng)山校區(qū)的核酸檢測(cè)每天下午1點(diǎn)開(kāi)始，徐勛淦每天12:30就到了現(xiàn)場(chǎng)，從3月初到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻。“要看看核酸采樣單位是否順利到達(dá)，還要指導(dǎo)志愿者做好現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，到現(xiàn)場(chǎng)看看我才放心。”作為一名有著20多年軍齡的轉(zhuǎn)業(yè)軍醫(yī)，他始終做到自律、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，軍人本色閃耀在抗疫一線。
“能多做一點(diǎn)就多做一點(diǎn)”
“爸爸，我想你了，你什么時(shí)候回來(lái)？”接到女兒的視頻電話，金仲儀滿(mǎn)是愧疚。因?yàn)榧以谕獾兀瑸楸苊庖蛄鲃?dòng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，金仲儀沒(méi)有回過(guò)一次家。學(xué)校后勤人員實(shí)行AB輪崗后，物業(yè)中心副主任金仲儀主動(dòng)請(qǐng)纓，連續(xù)住校工作。疫情以來(lái)，物業(yè)中心承擔(dān)的工作繁雜瑣碎：布置每日核酸檢測(cè)場(chǎng)地、教學(xué)場(chǎng)所的防疫消殺、實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備入校消毒、服務(wù)與維修、校園綠化美化等等。因?yàn)殚L(zhǎng)期駐校，憨厚老實(shí)的金仲儀充分發(fā)揮了“哪里需要哪里搬”“哪里缺人哪里補(bǔ)”的特點(diǎn)，做了大量“查缺補(bǔ)漏”的工作。應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，也成了他的家常便飯。4月17日晚6：00，金仲儀接到通知，第二天的核酸檢測(cè)其中一個(gè)地點(diǎn)從原定的文理大樓改到圖書(shū)館負(fù)二層。沒(méi)有任何遲疑，金仲儀帶領(lǐng)同事們連夜趕工，貼好標(biāo)識(shí)、搭建電線、擺放桌椅、布置場(chǎng)地，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。“反正我也回不了家，在這兒能多做一點(diǎn)就多做一點(diǎn)。” 樸實(shí)的金仲儀就這樣堅(jiān)守在崗位。
“只要師生有需要，就有后勤人在。”每一個(gè)奮戰(zhàn)在校園里的后勤人都默默忙碌著，辛勤付出著，用真情服務(wù)譜寫(xiě)了一曲暖心之歌。
