1982年，我參加完高考，填報(bào)志愿那一天，父親忐忑不安，怕我在填報(bào)志愿中好高騖遠(yuǎn)，入錯(cuò)行。當(dāng)時(shí)的學(xué)校大多以行業(yè)分類(lèi)，諸如師范、商業(yè)、工業(yè)、供銷(xiāo)、銀行等，當(dāng)他在眾多志愿中聽(tīng)到了還有糧食學(xué)校時(shí)，眼睛為之一亮，說(shuō)，“就這個(gè)吧，咱們老百姓以食為天，不管到了什么時(shí)候，有糧吃就餓不死。”后來(lái)，我被江蘇省鎮(zhèn)江糧食學(xué)校錄取，父親十分驚喜。在那個(gè)物資匱乏的年代，父親樸素的喜悅，讓我“別有一番自豪在心頭”，平添了一份對(duì)糧校特殊的感情。從此，我與鎮(zhèn)江糧食學(xué)校有了不解之緣。

初入校園

入學(xué)前，我不止一次地想象學(xué)校的樣子：坐落在鎮(zhèn)江南郊七里甸，應(yīng)該是背靠青山，三面桃花，毗鄰風(fēng)景秀麗的南郊風(fēng)景區(qū)，即使沒(méi)有十里洋場(chǎng)，起碼也風(fēng)景迤邐。入學(xué)時(shí)，我提前一天進(jìn)縣城，買(mǎi)好了第二天早上6點(diǎn)去淮陰的車(chē)票，有機(jī)會(huì)看一看沭陽(yáng)縣的十里長(zhǎng)街，有點(diǎn)興奮，更加憧憬鎮(zhèn)江的學(xué)校生活。經(jīng)過(guò)淮陰轉(zhuǎn)車(chē)到達(dá)鎮(zhèn)江車(chē)站時(shí)已是晚上7點(diǎn)多鐘了。學(xué)校派一輛貨車(chē)來(lái)，接我們幾個(gè)來(lái)自不同地方的新同學(xué)，順便到糧庫(kù)去裝點(diǎn)糧油，順著曲曲彎彎的小路，一路顛簸著向已是漆黑的南郊駛?cè)ァ５搅藢W(xué)校，我辦理了入學(xué)手續(xù)，領(lǐng)了飯票，別上校徽，去食堂吃飯，廣播里一遍又一遍地播放著《在希望的田野上》《在那桃花盛開(kāi)的地方》等曲子，飯菜比家里和中學(xué)的好了很多。晚上雖然天陰無(wú)月，還飄著小雨，但我心里有一種壓抑不住的興奮。第二天一早，我就迫不及待地起來(lái)看看校園。學(xué)校初創(chuàng)時(shí)期條件十分簡(jiǎn)陋，只有兩幢教學(xué)樓、兩幢宿舍樓、一座食堂兼禮堂，四周都是農(nóng)田，校園孤零零地臥在滿是石頭和茅草的荒郊野外，一會(huì)兒我新買(mǎi)的鞋子已被清晨的露水打濕了。學(xué)校只有兩屆同學(xué)，總共不足200人，人氣明顯不旺。回到宿舍，有同學(xué)在念李清照的《聲聲慢》：“尋尋覓覓，冷冷清清……”

很快，學(xué)校決定舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)借用的是鎮(zhèn)江船舶學(xué)院的操場(chǎng)。鎮(zhèn)江船舶學(xué)院坐落在鎮(zhèn)江東郊，距離很遠(yuǎn)，我們徒步而去，一路高歌。備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們就摩拳擦掌、躍躍欲試，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，更是人人似猛虎下山、個(gè)個(gè)如蛟龍出海。場(chǎng)外的吶喊聲、加油聲一浪高過(guò)一浪，這火熱的場(chǎng)面燃起青春的激情。多少年過(guò)去了，當(dāng)同學(xué)們回憶起糧校這場(chǎng)令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，仍然激動(dòng)不已。運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們上了生動(dòng)的一課，為我們找回了自信，賦予了我們拼搏奮斗的志氣和勇氣。這也是我們與船院的第一次聯(lián)結(jié)。

學(xué)校除安排基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課之外，還有除雜草、搬石頭、運(yùn)雜物、植樹(shù)等勞動(dòng)課。不少同學(xué)對(duì)此有看法，認(rèn)為寒窗苦讀十二載，為的是到糧校來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不是來(lái)做苦力的。身為班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記的我，為了化解同學(xué)們的不滿情緒，在一次栽櫻花樹(shù)的時(shí)候，借題發(fā)揮，讓大家憧憬若干年后工作在祖國(guó)的四面八方，回想起母校校園里那一株株親手栽植的美麗櫻花，我們不僅會(huì)感到自豪，而且會(huì)為櫻花美化了母校而感到欣慰。果然，多年以后，每當(dāng)我們回到母校，都會(huì)情不自禁地?fù)崦鸦?shù)。櫻花樹(shù)下，讀書(shū)時(shí)的青春歲月歷歷在眼前。

入學(xué)不久，我牽頭創(chuàng)辦了糧校第一個(gè)油印雜志《糧校生活》。大家推選我做主編，靠著年輕人的那份激情，我和幾位同學(xué)積極忙活起來(lái)，征稿、約稿、改稿、編輯、鋼板謄寫(xiě)、油印和發(fā)行全靠自己動(dòng)手。為了不辜負(fù)同學(xué)們的期望，我臨時(shí)抱佛腳買(mǎi)來(lái)了《報(bào)紙編輯學(xué)》，邊學(xué)邊做。當(dāng)看到同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱墨香撲面的雜志時(shí)，一份成就感從心底油然而生。我們?cè)谛r(shí)，這份雜志共辦了三期，記錄了我們?cè)诩Z校學(xué)習(xí)和生活的難忘時(shí)光。

最難忘的是吳老師的一次試卷批改。在一次“工業(yè)會(huì)計(jì)”課的考試中，有一道題，我前面做的成本匯集、分?jǐn)偂⒔Y(jié)轉(zhuǎn)、匯總等過(guò)程都正確，但是最后的計(jì)算結(jié)果因筆誤出錯(cuò)了。老師在批卷時(shí)把這道題的分全部扣光。我當(dāng)時(shí)想不通，以往在中學(xué)里老師都是將計(jì)算過(guò)程和計(jì)算結(jié)果分開(kāi)扣分的，按照那樣的批卷方法，我還是能得分的。我去找“工業(yè)會(huì)計(jì)”課的吳兆成老師，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，“在中學(xué)階段考試中結(jié)果出錯(cuò)，改正就行，但在工作中如果結(jié)果出錯(cuò)，哪怕是一分錢(qián)，覺(jué)都不能睡，還能得分嗎？”當(dāng)時(shí)的我，懵懂中只知道老師對(duì)我很兇，但是對(duì)錯(cuò)了一分錢(qián)為何就不能睡覺(jué)還是不能理解。直到畢業(yè)后走上工作崗位，在工作中親身經(jīng)歷過(guò)，我才真正領(lǐng)悟到老師當(dāng)年的良苦用心。多少年來(lái)，這種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度一直是我不斷前行的精神力量。

再進(jìn)校園

注重理論聯(lián)系實(shí)際，增加學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，是糧校教學(xué)的一大特色。1991年，糧校外聘了兩名講師，我是其中之一。我給同學(xué)們講的課程是“社會(huì)實(shí)踐中的會(huì)計(jì)”，主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題和解決方法。初上講臺(tái)心里還是忐忑不安的，但是當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹求知若渴的目光和老師那信任鼓勵(lì)的眼神，我鼓起了勇氣。好在講的是自己工作中的切身經(jīng)歷，再結(jié)合以前老師課堂上講的理論，也不是很難——無(wú)非是用我的實(shí)踐來(lái)證明書(shū)本上的知識(shí)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，階梯教室里的人越來(lái)越多，到后來(lái)連窗臺(tái)上都坐滿了聽(tīng)課的同學(xué)。這種理論和案例相結(jié)合的講課風(fēng)格深受同學(xué)們歡迎，同學(xué)們都說(shuō)這樣的課生動(dòng)有趣，干貨滿滿，課內(nèi)聽(tīng)得進(jìn)，走上社會(huì)用得上。

隨著社會(huì)改革的步伐越來(lái)越大，糧食課程設(shè)置需要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)課程的時(shí)代性和實(shí)踐性。為此，糧校決定重新編寫(xiě)和修訂教材，并把具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我選入教材編寫(xiě)組。當(dāng)時(shí)我志大才疏，憑著年輕氣盛，便一口答應(yīng)接下了任務(wù)。可是回到工作崗位以后，我才感受到時(shí)間的緊張、學(xué)問(wèn)的膚淺，直到編寫(xiě)組催稿的時(shí)候，才僅僅寫(xiě)了開(kāi)頭。為了搶時(shí)間搶進(jìn)度，我白天工作，晚上連夜寫(xiě)稿，常常一寫(xiě)就是通宵。時(shí)值隆冬，那個(gè)年月沒(méi)有暖氣，更沒(méi)有空調(diào)，我在桌子下面放一床棉被，把腳伸進(jìn)里面取暖。當(dāng)我寫(xiě)空了一大把圓珠筆芯的時(shí)候，書(shū)稿也畫(huà)上了最后一個(gè)句號(hào)。俗話說(shuō)“急火打不出好燒餅”，但是“丑媳婦總得見(jiàn)公婆”。當(dāng)我把書(shū)稿交到教材編寫(xiě)組時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師在給予肯定的同時(shí)，也提出了許多修改建議。當(dāng)《新編糧食商業(yè)會(huì)計(jì)》作為校本教材使用時(shí)，商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)陳智勇老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這本教材是你們的大師兄、財(cái)會(huì)第一屆畢業(yè)生編寫(xiě)的，以前我給他改作業(yè)，現(xiàn)在仍在給他改作業(yè)。”《新編糧食商業(yè)會(huì)計(jì)》的編寫(xiě)，讓我成長(zhǎng)許多。其間老師們的肯定，是出于對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，而陳老師說(shuō)的話，是在鞭策我學(xué)無(wú)止境，必須戒驕戒躁，始終行走在終身學(xué)習(xí)的路上。

重回校園

鎮(zhèn)江糧校隨著改革浪潮的起伏，校名、校址也都發(fā)生多次變化。先是由“江蘇省鎮(zhèn)江糧食學(xué)校”更名為“江海貿(mào)易學(xué)校”；后和江蘇科技大學(xué)合并，改為“應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”；隨著進(jìn)一步的院系調(diào)整，學(xué)院被撤銷(xiāo)，校址作為“南徐學(xué)院”的辦學(xué)地；“南徐學(xué)院”搬走后又成為江科大的南校區(qū)。雖然校址還在，但原來(lái)糧校的專(zhuān)業(yè)都被分到其他院系中去了。

直到2016年，糧校校友們迎來(lái)了又一個(gè)春天。在1萬(wàn)多名校友的倡議下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在省糧食廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，江蘇科技大學(xué)恢復(fù)建設(shè)糧食學(xué)院。可以說(shuō)，以復(fù)建糧食學(xué)院為標(biāo)志，鎮(zhèn)江糧食學(xué)校終于在院系的合并與調(diào)整中，獲得了自己應(yīng)有的位置。從此，糧校校友們重新?lián)碛辛俗约旱木窦覉@，如一個(gè)個(gè)漂泊的孩子重新回到母親的懷抱。和母校失聯(lián)多年的我，又被江蘇科技大學(xué)聘任為兼職教授、“深藍(lán)教授”，經(jīng)常到學(xué)校舉辦講座，和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這一條精神紐帶把我、學(xué)校和糧食學(xué)院又一次牢牢地聯(lián)結(jié)到一起。

驀然回眸，我與糧校結(jié)緣已經(jīng)走過(guò)了近40個(gè)年頭。除去年幼無(wú)知和垂垂老矣，人生能有幾個(gè)40年？隨著初入校園、再進(jìn)校園和重回校園，我的身份也在一次次地發(fā)生變化，但是對(duì)母校的那份拳拳之心永遠(yuǎn)沒(méi)有變。說(shuō)我是糧校人，不為過(guò)；說(shuō)我是糧校人，我自豪！我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)殿堂，我感謝母校讓我伴其前行。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我愿為母校的發(fā)展略盡綿薄之力，我祝愿我的母校明天更加輝煌！

[張漢樂(lè)，南京銘和醫(yī)院投資管理有限公司董事長(zhǎng)。江蘇省鎮(zhèn)江糧食學(xué)校畢業(yè)生（8221班），碩士學(xué)位（MHA），高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。1990年被評(píng)為會(huì)計(jì)師，1991年被聘為江蘇省鎮(zhèn)江糧食學(xué)校名譽(yù)講師，2006年被評(píng)為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，2013年被聘為江蘇科技大學(xué)兼職教授，2018年被聘為江蘇科技大學(xué)“深藍(lán)教授”。歷任沭陽(yáng)縣糧食局財(cái)務(wù)股長(zhǎng)、副局長(zhǎng)，商業(yè)局局長(zhǎng)、縣政協(xié)常委，沭陽(yáng)縣人民醫(yī)院董事長(zhǎng)、書(shū)記等。著有《新編糧食商業(yè)會(huì)計(jì)》《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》等專(zhuān)著，發(fā)表論文數(shù)十篇。]