【前鋒是什么？是為黨育人、為國(guó)育才的赤子初心，是挺膺擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)韌意志，是開(kāi)放包容、創(chuàng)新引領(lǐng)的全球視野，更是一代代重大人所秉持的精神、使命與擔(dān)當(dāng)。在加快高質(zhì)量建設(shè)“百年新重大”之際，黨委宣傳部聯(lián)合新聞學(xué)院、博雅學(xué)院、校友總會(huì)等單位，推出“復(fù)興民族，誓作前鋒”重大人之挺膺擔(dān)當(dāng)校友篇專(zhuān)訪(fǎng)系列報(bào)道，深度挖掘不同年代、不同領(lǐng)域校友的奮斗故事，搭建校友與母校、青年與前輩的對(duì)話(huà)橋梁，讓重大精神在代際傳承中煥發(fā)新的生機(jī)?！?/p>

在中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)界，有這樣一位學(xué)者——他出身工科專(zhuān)業(yè)，卻將畢生心血獻(xiàn)給了語(yǔ)言文字的規(guī)范與辭書(shū)編纂事業(yè)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，他用心雕琢每一本漢字辭書(shū)，潛心主持多部具有里程碑意義的語(yǔ)言工具書(shū)項(xiàng)目，還奔走于兩岸之間，積極推動(dòng)語(yǔ)言文化的交流。他是重慶大學(xué)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)1952級(jí)校友李行健，始終堅(jiān)守在漢語(yǔ)言規(guī)范的第一線(xiàn)，用執(zhí)著和熱忱守護(hù)著中華民族的文化根脈。

【人物名片】

李行健，重慶大學(xué)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)1952級(jí)校友，中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化研究領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)第四屆辭書(shū)事業(yè)終身成就獎(jiǎng)獲得者。曾任語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)兼總編輯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所研究員，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)委員、咨詢(xún)委員會(huì)委員，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，主持完成國(guó)家語(yǔ)委異形詞規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制項(xiàng)目并出版《第一批異形詞整理表》，主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》《中學(xué)生規(guī)范字典》《小學(xué)生規(guī)范字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)規(guī)范詞典》《兩岸現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞典》等工具書(shū)，發(fā)表論文200余篇。

棄工從文，赤心報(bào)國(guó)

1935年，李行健出生在四川遂寧。在他的記憶中，日本轟炸機(jī)聲、警報(bào)聲常常籠罩在少時(shí)家鄉(xiāng)的天空。彼時(shí)的中國(guó)，工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱，重工業(yè)幾乎是一片空白，嚴(yán)重落后于世界先進(jìn)水平，飽受他國(guó)欺凌。初中就讀于遂寧中學(xué)時(shí)，他的班主任是一位西南工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。班主任常常告誡同學(xué)們：“國(guó)家貧窮落后，是因?yàn)橹圃鞓I(yè)不發(fā)達(dá)，你們要是能學(xué)機(jī)械制造，就是在幫國(guó)家強(qiáng)起來(lái)?！边@番話(huà)像一顆種子，埋進(jìn)了李行健的心里，1951年，他考取了西南工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)。

1952年，西南工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校機(jī)械科并入重慶大學(xué)，李行健隨之轉(zhuǎn)入重慶大學(xué)預(yù)科班繼續(xù)學(xué)習(xí)。他回憶道，重慶大學(xué)重視理工科的基礎(chǔ)教育，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成為學(xué)生們必須攻克的重要科目，李行健十分珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“在重大學(xué)習(xí)的那些年，我的數(shù)理基礎(chǔ)被打得格外扎實(shí)。正因?yàn)橛心感５呐囵B(yǎng)，我才能以高分考上北大?！?/p>

1952年重慶大學(xué)院系調(diào)整

在重慶大學(xué)的課堂上，老師們總是循循善誘，耐心講解；課堂之外，師生關(guān)系也十分親切融洽。李行健回憶，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教授林昭德先生住在工學(xué)院旁邊的幾排平房里，午間時(shí)分，學(xué)生們常常走進(jìn)他簡(jiǎn)樸的宿舍，帶著各種問(wèn)題前去請(qǐng)教?！澳菚r(shí)候，師生關(guān)系遠(yuǎn)不止教書(shū)那么簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)、思想甚至生活上的困惑，老師都會(huì)盡心幫助解答?！睍r(shí)任校長(zhǎng)鄭思群更是頻頻走進(jìn)學(xué)生宿舍，與大家促膝長(zhǎng)談，深入了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活狀況。這種無(wú)處不在的關(guān)懷，營(yíng)造了重慶大學(xué)濃厚而溫暖的校園氛圍，也讓李行健至今難以忘懷。

如何從工科走向文科？這要從李行健在大渡口鋼鐵廠(chǎng)的經(jīng)歷談起。他在深入接觸基層工人之后，體會(huì)到一個(gè)棘手的問(wèn)題——群眾對(duì)政策存在誤讀?！叭绻行侣?dòng)浾吣軌蛴行蟼飨逻_(dá)的話(huà)，社會(huì)溝通或許會(huì)更加和諧?！崩钚薪≡诟锌噢D(zhuǎn)而思考，機(jī)械制造的技術(shù)進(jìn)步能推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，但制度和理念的完善同樣重要，而促進(jìn)這種溝通的關(guān)鍵角色就是新聞?dòng)浾?。于是，他決定轉(zhuǎn)變求學(xué)方向，報(bào)考北京大學(xué)中文系新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。由于當(dāng)時(shí)全國(guó)院系大調(diào)整，他進(jìn)入北大文學(xué)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造。

筆耕不輟，潛心耕耘

談及為何鉆研語(yǔ)言學(xué)，李行健幽默地稱(chēng)這是一場(chǎng)歷史的“誤會(huì)”。當(dāng)時(shí)，北大要從文學(xué)班中選出20名學(xué)生轉(zhuǎn)入語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)，他的一個(gè)好友不愿離開(kāi)文學(xué)班，李行健便主動(dòng)提出替換。正是這場(chǎng)“誤會(huì)”，啟動(dòng)了他為之奉獻(xiàn)一生的語(yǔ)言事業(yè)。

1955年，北京召開(kāi)了現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議，提出語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題》課程，以專(zhuān)題形式系統(tǒng)傳授規(guī)范語(yǔ)言的理論與實(shí)踐。李行健追憶這段難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“這門(mén)課為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性，這是國(guó)家的重大方針政策。老百姓的語(yǔ)言是否規(guī)范，不能依靠文件規(guī)定，而是要依賴(lài)規(guī)范的字典和詞典，大家怎么寫(xiě)、怎么用，都是依據(jù)工具書(shū)來(lái)執(zhí)行的?！?/p>

畢業(yè)后，李行健進(jìn)入河北省社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)研究所，著手河北方言調(diào)查工作。彼時(shí)的方言研究多偏重語(yǔ)音，詞匯整理鮮有人做。在呂叔湘等前輩的指導(dǎo)下，他開(kāi)始系統(tǒng)研究河北方言詞匯，“這也是為推廣普通話(huà)、推進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化服務(wù)?！崩钚薪≌f(shuō)。于是，他深入城鄉(xiāng)，走訪(fǎng)各地群眾，收集并整理了大量方言詞匯。經(jīng)過(guò)多年努力，《河北方言詞匯編》最終完成，為方言研究和語(yǔ)言規(guī)范化提供了重要資料。

此后，李行健把全部心力投入到更廣闊的語(yǔ)言規(guī)范化事業(yè)，先后在國(guó)家語(yǔ)委、語(yǔ)文出版社等單位工作。1984年，他被調(diào)到呂叔湘先生身邊，參與漢語(yǔ)辭書(shū)編寫(xiě)。1992年，他牽頭啟動(dòng)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》編纂項(xiàng)目，多年潛心鉆研后，為分解龐大的工作量，編寫(xiě)組決定先將字頭部分獨(dú)立成冊(cè)，編成《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》，1998年，這部列入國(guó)家“八五”計(jì)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目得以出版，榮獲1999年國(guó)家辭書(shū)一等獎(jiǎng)和國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。六年后，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》全書(shū)編竣問(wèn)世，在市場(chǎng)上反響熱烈，獲得多項(xiàng)全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文辭書(shū)獎(jiǎng)。

李行健主持編纂的部分漢語(yǔ)詞典

在李行健的辭書(shū)版圖上，還有一塊特殊的領(lǐng)域——兩岸交流。1994年，他率大陸語(yǔ)言文字代表團(tuán)赴臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)，座談中有人問(wèn)起“退休”和“離休”有何區(qū)別，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜。有感于此，李行健和中國(guó)臺(tái)灣著名學(xué)者何景賢教授提出：“最好的解決辦法，就是合作編一本兩岸都能用的詞典。”次年，這項(xiàng)編寫(xiě)工作在兩岸同時(shí)啟動(dòng)?！拔胰ミ^(guò)臺(tái)灣很多次，帶回了成堆的臺(tái)灣詞典，幾乎每年都有一兩次的訪(fǎng)問(wèn)，有時(shí)還通過(guò)視頻與那邊的學(xué)者反復(fù)討論?！闭菓{借這股韌勁與堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)五年耕耘，《兩岸現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞典》問(wèn)世，于2003年9月在北京正式出版。它為兩岸“書(shū)同文、語(yǔ)同聲”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為連接兩岸文化的橋梁，為增強(qiáng)民族認(rèn)同、推動(dòng)國(guó)家統(tǒng)一注入無(wú)形的文化力量。

幾十年間，李行健始終如勁竹一般“咬定青山不放松”。今天，翻開(kāi)他編過(guò)的辭書(shū)，字字句句背后，都是矢志報(bào)國(guó)、甘于奉獻(xiàn)的信念。“我們是因?yàn)閲?guó)家需要才干的。當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，也沒(méi)人問(wèn)國(guó)家要錢(qián)，更沒(méi)有所謂的編制，大家都是退休的老先生、老教授?！痹诰帉?xiě)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》時(shí)，他們?cè)趲组g由語(yǔ)文出版社排字車(chē)間臨時(shí)改成的“辦公室”里反復(fù)校改，打磨一詞一句，為國(guó)家辭書(shū)事業(yè)夯基筑本。在李行健看來(lái)，這些付出都值得，“去做別的事也許能賺很多錢(qián)，但我們是為祖國(guó)的語(yǔ)言文字‘添磚加瓦’。”

李行健向母校重慶大學(xué)贈(zèng)送辭書(shū)并題寫(xiě)贈(zèng)言

從精密的機(jī)械制圖，到字斟句酌的詞典編纂，李行健跨越工科與文科，懷揣赤誠(chéng)之心，行走于語(yǔ)言的深邃天地。雖然這中間“拐了幾個(gè)彎”，但李行健始終相信“只要認(rèn)真地干，認(rèn)真地學(xué)，行行出狀元”。

面對(duì)新時(shí)代的青年學(xué)子，他滿(mǎn)懷信心且寄予厚望：“后繼人不擔(dān)心，現(xiàn)在一代比一代強(qiáng)?！睂?duì)于母校，他的期許既簡(jiǎn)樸又真摯：“希望重慶大學(xué)越辦越好，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”

【記者手記】

在坐下來(lái)交流之前，我對(duì)李行健校友的經(jīng)歷已有大致了解，但直到聽(tīng)他親口講述，這段跨越工科與文科的人生選擇更讓我心生敬佩。

他談到在重慶大學(xué)學(xué)習(xí)的那段經(jīng)歷——扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的課程安排，以及頻繁而生動(dòng)的師生交流，這些細(xì)節(jié)讓我對(duì)20世紀(jì)50年代的校園有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。正是在這樣嚴(yán)謹(jǐn)又活潑的教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生逐步形成判斷能力，為之后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

李行健校友的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是興趣愛(ài)好，比起過(guò)早地確認(rèn)人生方向，更重要的是把基礎(chǔ)打牢，在持續(xù)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐漸找到適合自己的位置。正如他所說(shuō)：“只要認(rèn)真地干，認(rèn)真地學(xué)，行行出狀元?！?/p>

作為一名新“重大人”，在前輩們的講述中，我愈加清晰地體會(huì)到“復(fù)興民族，誓作前鋒”精神所蘊(yùn)含的力量。這種力量來(lái)自長(zhǎng)期專(zhuān)注與持續(xù)深耕，也來(lái)自在時(shí)代變遷中對(duì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值與時(shí)代使命的堅(jiān)定信念。這段寶貴的采訪(fǎng)經(jīng)歷也將成為我今后前行道路上持久的力量源泉。

來(lái)源：黨委宣傳部 新聞學(xué)院

作者：彭湃 李松蕾 黃賀鉑 范虹

圖片來(lái)源：范虹