為深入貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育方針，推動(dòng)產(chǎn)教融合與鄉(xiāng)村振興同頻共振，6月21日夏至?xí)r節(jié)，船舶與海洋工程學(xué)院組織船海學(xué)院師生，走進(jìn)鎮(zhèn)江大路鎮(zhèn)沙腰河農(nóng)場，開展“力耕熱土千重浪，青春揚(yáng)帆共豐疆”主題勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以節(jié)氣文化為脈絡(luò)，將船舶專業(yè)特色融入農(nóng)耕場景，將船舶工業(yè)基因深植節(jié)氣農(nóng)事，在古今農(nóng)耕文明的對(duì)話中探索新時(shí)代勞動(dòng)教育創(chuàng)新路徑，為培育知行合一的時(shí)代新人注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

暑日耘耕：在時(shí)令勞作中厚植農(nóng)耕情懷

“夏至三庚數(shù)頭伏，土豆采收正當(dāng)時(shí)?！痹谵r(nóng)場“節(jié)氣田間課堂”，農(nóng)技人員以農(nóng)諺為引，手把手教學(xué)土豆采收技法：“看莖葉枯黃定成熟，沿植株15厘米處下鋤，輕刨慢翻防損傷。”學(xué)生以小組為單位，手持鋤頭、竹筐開展采收實(shí)踐，在彎腰刨土、分揀裝筐的協(xié)作中，感受“夏收如救火”的農(nóng)時(shí)緊迫感。田間設(shè)置的“夏至民俗角”陳列著節(jié)氣農(nóng)事圖譜，師生通過觀摩“祭地祈豐”傳統(tǒng)儀式圖文，理解農(nóng)耕文明中“順天應(yīng)時(shí)”的生存智慧，在汗水中體悟“粒粒皆辛苦”的勞動(dòng)真諦。

校企聯(lián)動(dòng)：于田壟之間探索育人融合

學(xué)院與農(nóng)場聯(lián)合打造“勞動(dòng)+專業(yè)”實(shí)踐課程，將船舶工程思維創(chuàng)新應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。師生運(yùn)用工程測(cè)量技術(shù)繪制土豆田采收路徑圖，借鑒船舶建造流程管理優(yōu)化人工采收流水線；結(jié)合物流管理知識(shí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的土豆分類存儲(chǔ)方案，有效提升倉儲(chǔ)防潮通風(fēng)效能。這種“專業(yè)知識(shí)反哺農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的實(shí)踐模式，既強(qiáng)化了學(xué)生的工程應(yīng)用能力，也為農(nóng)場提供了可落地的生產(chǎn)優(yōu)化方案。

紅壤鑄魂：讓紅色基因浸潤勞動(dòng)實(shí)踐

活動(dòng)全程貫穿黨建引領(lǐng)，船海本科生第一黨支部在土豆地旁開設(shè)“田間黨課”。黨員骨干講述“南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中軍民墾荒種土豆”的紅色故事，臨時(shí)黨小組圍繞“新時(shí)代勞動(dòng)精神的傳承與創(chuàng)新”展開研討。在前往晾曬場的途中，師生以“科技興農(nóng)與青年擔(dān)當(dāng)”為主題，結(jié)合船舶專業(yè)暢談服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑——從農(nóng)田灌溉設(shè)備改良到農(nóng)產(chǎn)品物流優(yōu)化，將紅色教育轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)。這種“行走的思政課”，讓勞動(dòng)實(shí)踐成為鑄魂育人的生動(dòng)課堂。

暑日共饗：以節(jié)氣儀式升華勞動(dòng)價(jià)值

實(shí)踐尾聲，學(xué)院在農(nóng)場舉辦"夏至·薯香"勞動(dòng)成果展。學(xué)生們運(yùn)用采收的數(shù)千斤土豆，開展創(chuàng)意實(shí)踐：以土豆切片拓印傳統(tǒng)日晷圖案，將農(nóng)耕體驗(yàn)與傳統(tǒng)文化深度融合。農(nóng)場負(fù)責(zé)人展示豐碩成果時(shí)表示，師生們將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與辛勤勞作相結(jié)合，展現(xiàn)出扎實(shí)的實(shí)踐能力與吃苦精神，為勞動(dòng)教育提供了生動(dòng)范例。活動(dòng)期間，學(xué)院與農(nóng)場簽訂"勞動(dòng)教育實(shí)踐基地"共建協(xié)議，通過校地深度合作，推動(dòng)勞動(dòng)教育長效化發(fā)展，為培育全面發(fā)展的時(shí)代新人筑牢實(shí)踐根基。

此次活動(dòng)以夏至節(jié)氣為軸心，以“黨建引領(lǐng)、雙站協(xié)同、多維育人”為特色，通過“傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)、節(jié)氣文化浸潤、校地協(xié)同育人，紅色精神鑄魂”的立體化設(shè)計(jì)，構(gòu)建起“知夏時(shí)—強(qiáng)夏技—悟夏魂”的節(jié)氣勞動(dòng)育人閉環(huán)。引導(dǎo)青年學(xué)子傳承紅色基因、踐行初心使命，以黨建引領(lǐng)推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，在春耕夏耘中厚植家國情懷，以“順天應(yīng)時(shí)”的智慧與“腳踏實(shí)地”的擔(dān)當(dāng)，將勞動(dòng)實(shí)踐書寫成服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的時(shí)代答卷，為民族復(fù)興偉業(yè)注入節(jié)氣賦能的青春動(dòng)能。

（撰稿：丁安東，孫賀 初審：程鵬 二審：丁紅 編輯：程鵬）