文｜王小強(qiáng) 賈茹

編輯｜張鵬云

“普通人的善心，醫(yī)者的仁心，共產(chǎn)黨員的初心”，在這場(chǎng)初春的戰(zhàn)“疫”里，江蘇科技大學(xué)利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議平臺(tái)，“云在線”邀請(qǐng)了江蘇省第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)的孫志偉醫(yī)生和趙燕燕護(hù)士長(zhǎng)，跨越疫情“屏障”，分享他們身處抗“疫”一線的實(shí)踐與堅(jiān)守，并與全體思政課教師進(jìn)行了云端對(duì)話。兩位最美逆行者均來(lái)自江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科，現(xiàn)仍戰(zhàn)斗在武漢抗“疫”一線。

“停課不停學(xué)，學(xué)校春季學(xué)期線上線下混合教學(xué)工作拉開(kāi)帷幕后，在思政課教學(xué)線上討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)‘武漢保衛(wèi)戰(zhàn)’是學(xué)生普遍關(guān)注的話題，那時(shí)我們就想聯(lián)系前線醫(yī)護(hù)人員與全校思政課教師進(jìn)行一次交流，講解他們?cè)诳埂摺痪€的堅(jiān)守，但是不忍打擾前線的英雄們。近期，疫情防控取得了階段性勝利，想到醫(yī)護(hù)人員要救死扶傷，思政課教師要講好中國(guó)精神，我們毅然連線了兩位‘最美逆行者’”。江蘇科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院洪波院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了此次云端對(duì)話的緣起。

3月12日晚上六點(diǎn)五十，戰(zhàn)斗在武漢市江夏區(qū)人民醫(yī)院的孫志偉醫(yī)生和趙燕燕護(hù)士長(zhǎng)下班后回到了駐地，簡(jiǎn)單吃了晚飯，就根據(jù)約定時(shí)間打開(kāi)了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的視頻會(huì)議系統(tǒng)。通過(guò)這個(gè)便捷高效的會(huì)議平臺(tái)，他們介紹了抗“疫”一線的總體情況及抵鄂一月多以來(lái)的心路歷程。孫志偉醫(yī)生說(shuō)：“從年初進(jìn)駐武漢，到如今的堅(jiān)守，就是為了一個(gè)目標(biāo)：勝利！我既是醫(yī)生，也是支部書(shū)記，用使命守護(hù)生命，用行動(dòng)書(shū)寫忠誠(chéng)，讓鮮紅的黨旗在抗‘疫’一線高高飄揚(yáng)，是我義不容辭的責(zé)任。”

“作為一名醫(yī)護(hù)人員，不僅要救死扶傷，還要把細(xì)致周到的人文關(guān)懷給予患者”，剛剛獲得全國(guó)疫情防控先進(jìn)個(gè)人的趙燕燕護(hù)士長(zhǎng)平和地闡述著她的思考。她講述了搶救一位重癥患者的經(jīng)歷以及讓丈夫給一位已確診的10歲小朋友從鎮(zhèn)江購(gòu)買并郵寄電話手表便于其和在另一個(gè)病區(qū)住院的母親進(jìn)行溝通的故事。當(dāng)被追問(wèn)為何想到這個(gè)細(xì)心的舉措時(shí)，趙燕燕說(shuō)：“我也是母親，我也有孩子。”

榜樣的力量是無(wú)窮的，這是一堂給思政課老師上的思政大課。聽(tīng)完報(bào)告，徐明生副教授感慨：“聽(tīng)了趙護(hù)士長(zhǎng)對(duì)重癥病人進(jìn)行開(kāi)放性插管的講解，我深刻感受到在關(guān)鍵時(shí)刻的‘基本功’都是來(lái)自于平時(shí)的積累。思政課教師肩負(fù)立德樹(shù)人的使命，每一位老師也要努力具備這種‘硬核’的教學(xué)基本功。”

“善心、仁心、初心”終將匯聚成抗“疫”必勝的信心。前線的最美逆行者舍小家顧大家，用夜以繼日的努力詮釋著自己平凡的醫(yī)者仁心。思政課教師在增信心、暖人心、聚人心的思想戰(zhàn)場(chǎng)上，更要講好抗“疫”中的中國(guó)精神，凝聚新時(shí)代的中國(guó)力量，為大學(xué)生系好人生“第一粒扣子”。 趙勇副教授在會(huì)后交流中說(shuō)：“兩位醫(yī)護(hù)人員參加并見(jiàn)證了‘武漢保衛(wèi)戰(zhàn)’，他們一致認(rèn)為世界上沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家能做到像中國(guó)這樣眾志成城，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的另類表達(dá)。”

前期參加了技術(shù)調(diào)試的周遠(yuǎn)全副教授在會(huì)后感嘆：“利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議平臺(tái)是學(xué)校思政課教師開(kāi)展大學(xué)習(xí)的大膽嘗試，起初對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有過(guò)擔(dān)心，用后才認(rèn)識(shí)到這一平臺(tái)的完美與便捷”。全體思政課教師在“近”距離聆聽(tīng)了抗“疫”一線醫(yī)護(hù)人員的報(bào)告后紛紛表示，這次利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)開(kāi)展的“云端對(duì)話”是一次思想上的洗禮和教育。“白衣勝雪、懸壺濟(jì)世，孫醫(yī)生和趙護(hù)士長(zhǎng)在自己的崗位上以實(shí)際行動(dòng)闡釋了黨員的責(zé)任。作為一名人民教師，我迫不及待地想在課堂上講述他們的事跡。”聽(tīng)了報(bào)告后，闞為副教授如是說(shuō)。

搜狐新聞 中國(guó)城市湃 2020年3月13日

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